Του Πολυχρόνη Κασίδη*
Με απόλυτη
επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου η ημερίδα που διοργάνωσε
το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα με τίτλο «Βραβείο Ζαχάρωφ 2013».
επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Δεκεμβρίου η ημερίδα που διοργάνωσε
το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα με τίτλο «Βραβείο Ζαχάρωφ 2013».
Κάθε χρόνο, από πλευράς Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, διεξάγεται
μια ημερίδα με θέμα το Βραβείο Ζαχάρωφ με σκοπό να ενημερώσει τον Έλληνα και
γενικότερα τον Ευρωπαίο πολίτη για τους σκοπούς και τους νικητές αυτού του
συμβολικού βραβείου που τιμά τα άτομα για τον αγώνα τους στην ελευθερία της
σκέψης.
μια ημερίδα με θέμα το Βραβείο Ζαχάρωφ με σκοπό να ενημερώσει τον Έλληνα και
γενικότερα τον Ευρωπαίο πολίτη για τους σκοπούς και τους νικητές αυτού του
συμβολικού βραβείου που τιμά τα άτομα για τον αγώνα τους στην ελευθερία της
σκέψης.
Φετινή νικήτρια του Βραβείου Ζαχάρωφ, ήταν η 16χρονη
Πακιστανή ακτιβίστρια Μalala Yousafzai η οποία βραβεύτηκε στις 20 Νοεμβρίου στο Στρασβούργο για τον
αγώνα της στα σχολεία της περιοχής της απέναντι στην βία των Ταλιμπάν.
Πακιστανή ακτιβίστρια Μalala Yousafzai η οποία βραβεύτηκε στις 20 Νοεμβρίου στο Στρασβούργο για τον
αγώνα της στα σχολεία της περιοχής της απέναντι στην βία των Ταλιμπάν.
Εισηγητής της εκδήλωσης ήταν ο δημοσιογράφος Κώστας Αργυρός
και ακολούθησαν οι χαιρετισμοί από τους Λεωνίδα Αντωνακόπουλο (Επικεφαλής του Γραφείο
του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα) και Άρη Περουλάκη (Αναπληρωτής Επικεφαλής και
Επικεφαλής του Τμήματος Επικοινωνίας, Εταιρικών Σχέσεων και Ευρωπαϊκών Δικτύων
της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα).
και ακολούθησαν οι χαιρετισμοί από τους Λεωνίδα Αντωνακόπουλο (Επικεφαλής του Γραφείο
του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα) και Άρη Περουλάκη (Αναπληρωτής Επικεφαλής και
Επικεφαλής του Τμήματος Επικοινωνίας, Εταιρικών Σχέσεων και Ευρωπαϊκών Δικτύων
της Αντιπροσωπείας της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα).
Από τους Έλληνες Ευρωβουλευτές το παρών έδωσαν η
Ευρωβουλευτής της Ν.Δ. Ρόδη Κράτσα, ο Ευρωβουλευτής του ΛΑ.Ο.Σ. Νικόλαος
Σαλαβράκος και ο Ευρωβουλευτής της ΔΗ.ΣΥ. Θεόδωρος Σκυλακάκης. Παράλληλα,
καλεσμένοι για τις εισηγήσεις της εκδήλωσης ήταν ο Αναπληρωτής Καθηγητής του
Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Σωτήρης Ρούσσος, ο δημοσιογράφος από την εφημερίδα
«Καθημερινή» Πάσχος Μανδραβέλης και η συγγραφέας Λένα Διβάνη.
Ευρωβουλευτής της Ν.Δ. Ρόδη Κράτσα, ο Ευρωβουλευτής του ΛΑ.Ο.Σ. Νικόλαος
Σαλαβράκος και ο Ευρωβουλευτής της ΔΗ.ΣΥ. Θεόδωρος Σκυλακάκης. Παράλληλα,
καλεσμένοι για τις εισηγήσεις της εκδήλωσης ήταν ο Αναπληρωτής Καθηγητής του
Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Σωτήρης Ρούσσος, ο δημοσιογράφος από την εφημερίδα
«Καθημερινή» Πάσχος Μανδραβέλης και η συγγραφέας Λένα Διβάνη.
Στους σύντομους χαιρετισμούς, ο Επικεφαλής του Γραφείο του
Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα Λεωνίδας Αντωνακόπουλος δήλωσε ότι «από
το 1988 είναι πολύ σημαντική η συνέχεια του Βραβείου Ζαχάρωφ από την Ε.Ε. για
τα άτομα που αγωνίζονται για την ελευθερία της σκέψης. Έχουμε μια συγκυρία που
συμπίπτει με τον θάνατο του Νέλσον Μαντέλα καθώς ήταν ο πρώτος νικητής του
Βραβείου Ζαχάρωφ στην Τελετή Απονομής του Βραβείου το 1988»
Τον λόγο στην συνέχεια πήρε ο Άρης Περουλάκης ο οποίος
αναφέρθηκε στις αξίες και στους θεσμούς δηλώνοντας επιγραμματικά ότι «πραγματικά
η Ευρώπη πρέπει να αγωνίζεται για τις αξίες της γιατί και οι θεσμοί θα
μετρήσουν θετικά καθώς αποτελούν έναν παράγοντα που δίνει πολλά στην ήπειρό
μας.
αναφέρθηκε στις αξίες και στους θεσμούς δηλώνοντας επιγραμματικά ότι «πραγματικά
η Ευρώπη πρέπει να αγωνίζεται για τις αξίες της γιατί και οι θεσμοί θα
μετρήσουν θετικά καθώς αποτελούν έναν παράγοντα που δίνει πολλά στην ήπειρό
μας.
Τους χαιρετισμούς συνέχισε ο Ευρωβουλευτής της ΔΗ.ΣΥ.
Θεώδορος Σκυλακάκης ο οποίος δήλωσε το εξής: «Είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε
στο Ε.Κ. στο Στρασβούργο το 16χρονο αυτό κορίτσι. Ήταν πράγματι μια εντυπωσιακή
και χαρισματική ομιλήτρια. Η ιστορία της σε εμάς δεν ήταν πρωτοφανής, αντίθετα
για αυτήν ήταν εξωπραγματική. Στην πραγματικότητα αυτό που διεκδικεί η Μalala, που είναι αυτονόητο
για εμάς, δεν είναι αυτονόητο γι’ αυτούς. Στο Πακιστάν υπάρχει ένας φαύλος
κύκλος έλλειψης γυναικείας εκπαίδευσης. Παράλληλα, παρατηρείται μαζική παραγωγή
τέκνων άνευ λογικής και γάμοι από πολύ μικρές ηλικίες. Όλα αυτά οδηγούν στην
επιβάρυνση της οικονομίας, στην ραγδαία αύξηση του πληθυσμού και στην άνοδο των
επιπέδων της φτώχειας.
Θεώδορος Σκυλακάκης ο οποίος δήλωσε το εξής: «Είχαμε την ευκαιρία να ακούσουμε
στο Ε.Κ. στο Στρασβούργο το 16χρονο αυτό κορίτσι. Ήταν πράγματι μια εντυπωσιακή
και χαρισματική ομιλήτρια. Η ιστορία της σε εμάς δεν ήταν πρωτοφανής, αντίθετα
για αυτήν ήταν εξωπραγματική. Στην πραγματικότητα αυτό που διεκδικεί η Μalala, που είναι αυτονόητο
για εμάς, δεν είναι αυτονόητο γι’ αυτούς. Στο Πακιστάν υπάρχει ένας φαύλος
κύκλος έλλειψης γυναικείας εκπαίδευσης. Παράλληλα, παρατηρείται μαζική παραγωγή
τέκνων άνευ λογικής και γάμοι από πολύ μικρές ηλικίες. Όλα αυτά οδηγούν στην
επιβάρυνση της οικονομίας, στην ραγδαία αύξηση του πληθυσμού και στην άνοδο των
επιπέδων της φτώχειας.
Φυσικά, πολύ σημαντικό ρόλο έχει παίξει και ο πατέρας της Malala ο
οποίος είναι εκπαιδευτικός. Σημασία έχει ότι η Malala δίνει ένα
συμβολικό μοντέλο σε εκατομμύρια γυναίκες του πλανήτη που βρίσκονται μέσα σε
κοινωνικούς δεσμούς που δεν μπορούν να τους σπάσουν»
οποίος είναι εκπαιδευτικός. Σημασία έχει ότι η Malala δίνει ένα
συμβολικό μοντέλο σε εκατομμύρια γυναίκες του πλανήτη που βρίσκονται μέσα σε
κοινωνικούς δεσμούς που δεν μπορούν να τους σπάσουν»
Ο Ευρωβουλευτής του ΛΑ.Ο.Σ. Νικόλαος Σαλαβράκος δήλωσε από
την πλευρά του ότι: «όταν τον Οκτώβριο του 2012 μάθαμε απ ‘τα
Μ.Μ.Ε. ότι ένα κορίτσι πυροβολήθηκε στο κεφάλι από τους Ταλιμπάν
πανικοβληθήκαμε. Το κορίτσι αυτό έγραψε ένα βιβλίο με τίτλο « I am Malala» και ήρθε στο Ε.Κ. να
βραβευτεί ως η νικήτρια του Βραβείου Ζαχάρωφ για το 2013. Τότε, καταλάβαμε ότι αυτό
το κορίτσι για αλλού ξεκίνησε να πάει και αλλού κατέληξε. Το κορίτσι αυτό είναι
μα ώριμη πολιτικός που μπορεί κάλλιστα να διαδραματίσει έναν σημαντικό πολιτικό
ρόλο στην Μέση Ανατολή.
την πλευρά του ότι: «όταν τον Οκτώβριο του 2012 μάθαμε απ ‘τα
Μ.Μ.Ε. ότι ένα κορίτσι πυροβολήθηκε στο κεφάλι από τους Ταλιμπάν
πανικοβληθήκαμε. Το κορίτσι αυτό έγραψε ένα βιβλίο με τίτλο « I am Malala» και ήρθε στο Ε.Κ. να
βραβευτεί ως η νικήτρια του Βραβείου Ζαχάρωφ για το 2013. Τότε, καταλάβαμε ότι αυτό
το κορίτσι για αλλού ξεκίνησε να πάει και αλλού κατέληξε. Το κορίτσι αυτό είναι
μα ώριμη πολιτικός που μπορεί κάλλιστα να διαδραματίσει έναν σημαντικό πολιτικό
ρόλο στην Μέση Ανατολή.
Ο Μαντέλα ήταν ένα έμβλημα.
Χρειαζόμαστε και εμείς ένα έμβλημα. Πιστεύω ότι η Malala θα
διαδραματίσει πολιτικό ρόλο στην περιοχή της και νομίζω ότι το οραματίζεται.
«Το μίσος διδάσκει», ένα από τα απομνημονεύματα του Μαντέλα. Η Malala ήθελε
την διδαχή και όλοι μας θέλουμε την διδαχή. Η κατάσταση που βιώνουν στο
Πακιστάν είναι πολύ μακριά μας αλλά είναι και πολύ κοντά μας γιατί βιώνουμε τα
ίδια»
Χρειαζόμαστε και εμείς ένα έμβλημα. Πιστεύω ότι η Malala θα
διαδραματίσει πολιτικό ρόλο στην περιοχή της και νομίζω ότι το οραματίζεται.
«Το μίσος διδάσκει», ένα από τα απομνημονεύματα του Μαντέλα. Η Malala ήθελε
την διδαχή και όλοι μας θέλουμε την διδαχή. Η κατάσταση που βιώνουν στο
Πακιστάν είναι πολύ μακριά μας αλλά είναι και πολύ κοντά μας γιατί βιώνουμε τα
ίδια»
Μετά τον χαιρετισμό του κ. Σαλαβράκου προβλήθηκε και το
βίντεο-μήνυμα του Ευρωβουλευτή των Οικολόγων Πράσινων Νίκου Χρυσόγελου από το Ευρωπαϊκό
Κοινοβούλιο. Ο κ. Χρυσόγελος αναφέρθηκε στην σημασία του Βραβείου Ζαχάρωφ και
στα στερεότυπα που επικρατούν για το γυναικείο φύλο. Πιο αναλυτικά δήλωσε:
βίντεο-μήνυμα του Ευρωβουλευτή των Οικολόγων Πράσινων Νίκου Χρυσόγελου από το Ευρωπαϊκό
Κοινοβούλιο. Ο κ. Χρυσόγελος αναφέρθηκε στην σημασία του Βραβείου Ζαχάρωφ και
στα στερεότυπα που επικρατούν για το γυναικείο φύλο. Πιο αναλυτικά δήλωσε:
« Το Βραβείο Ζαχάρωφ έχει πολλαπλούς συμβολισμούς. Η Malala είναι
ένα κορίτσι, ένα παιδί, μια γυναίκα. 75 εκ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στην
εκπαίδευση. Έχει πολύ μεγάλη σημασία η απονομή του Βραβείου στην Malala. Έχει σημασία διότι
πολλά παιδιά σε όλη την υφήλιο δεν έχουν να φάνε, έχουν έλλειψη και κακή
ποιότητα νερού, έλλειψη ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης π.χ. εμβόλια.
ένα κορίτσι, ένα παιδί, μια γυναίκα. 75 εκ. παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στην
εκπαίδευση. Έχει πολύ μεγάλη σημασία η απονομή του Βραβείου στην Malala. Έχει σημασία διότι
πολλά παιδιά σε όλη την υφήλιο δεν έχουν να φάνε, έχουν έλλειψη και κακή
ποιότητα νερού, έλλειψη ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης π.χ. εμβόλια.
Μια προληπτική πολιτική μπορεί να βοηθήσει την υγεία. 1 στις 3 γυναίκες
θα υποστεί βιασμό ή κακοποίηση. Αυτό δεν μπορεί να γίνει ανεκτό καθώς αποτελεί
μια μακροχρόνια καταστροφή της ζωής.
θα υποστεί βιασμό ή κακοποίηση. Αυτό δεν μπορεί να γίνει ανεκτό καθώς αποτελεί
μια μακροχρόνια καταστροφή της ζωής.
Πρέπει οι άντρες να αλλάξουν ώστε να μην κακοποιούνται οι γυναίκες λόγω
του φίλου και λόγω της ύπαρξής τους»
του φίλου και λόγω της ύπαρξής τους»
Μετά τους χαιρετισμούς απ’ την πλευρά των Ευρωβουλευτών, ο
συντονιστής της εκδήλωσης Κώστας Αργυρός έδωσε τον λόγο στους εισηγητές
ξεκινώντας από τον Αναπληρωτή Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Σωτήρη
Ρούσσο ο οποίος αναφέρθηκε στην γεωπολιτική και την ελευθερία σκέψης και
έκφρασης. Πιο αναλυτικά ο κ. Ρούσσος δήλωσε ότι « η ομιλία της Μalala ήταν πολύ συγκινητική.
Το 60% του πληθυσμού στο Πακιστάν είναι κάτω απ’ τα 25 χρόνια. Επίσης, το
Πακιστάν δίνει κάτω από το 2% του Α.Ε.Π. στην εκπαίδευση. Αν και αποτελεί
μουσουλμανική χώρα τα ποσοστά αναλφαβητισμού αγγίζουν το 41% σε αντίθεση με την
γειτονική της Τουρκία. Το κράτος με την υψηλότερη πρόσβαση εκπαίδευσης στις
γυναίκες είναι η Σαουδική Αραβία με 90%.»
συντονιστής της εκδήλωσης Κώστας Αργυρός έδωσε τον λόγο στους εισηγητές
ξεκινώντας από τον Αναπληρωτή Καθηγητή του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Σωτήρη
Ρούσσο ο οποίος αναφέρθηκε στην γεωπολιτική και την ελευθερία σκέψης και
έκφρασης. Πιο αναλυτικά ο κ. Ρούσσος δήλωσε ότι « η ομιλία της Μalala ήταν πολύ συγκινητική.
Το 60% του πληθυσμού στο Πακιστάν είναι κάτω απ’ τα 25 χρόνια. Επίσης, το
Πακιστάν δίνει κάτω από το 2% του Α.Ε.Π. στην εκπαίδευση. Αν και αποτελεί
μουσουλμανική χώρα τα ποσοστά αναλφαβητισμού αγγίζουν το 41% σε αντίθεση με την
γειτονική της Τουρκία. Το κράτος με την υψηλότερη πρόσβαση εκπαίδευσης στις
γυναίκες είναι η Σαουδική Αραβία με 90%.»
Ο κ. Ρούσσος συμπλήρωσε ότι «στο Πακιστάν υπάρχει ένα
ειδεχθές κοινωνικό και πολιτικό σύστημα γαιοκτημόνων οι οποίοι ελέγχουν την
βιομηχανία της χώρας και σε συνεργασία με τον στρατό και την Κυβέρνηση
κυβερνούν την χώρα. Επομένως, πρέπει να δούμε αυτά τα κοινωνικά ζητήματα για να
κατανοήσουμε το τι γίνεται στο Πακιστάν. Εκεί, επικρατεί μια υποκριτική στάση
καθώς υποστηρίζουν τις εταιρίες και έχουν υποστηρίξει το καθεστώς και δεν έχουν
κάνει κάτι για το κοινωνικό καθεστώς στο Πακιστάν.
ειδεχθές κοινωνικό και πολιτικό σύστημα γαιοκτημόνων οι οποίοι ελέγχουν την
βιομηχανία της χώρας και σε συνεργασία με τον στρατό και την Κυβέρνηση
κυβερνούν την χώρα. Επομένως, πρέπει να δούμε αυτά τα κοινωνικά ζητήματα για να
κατανοήσουμε το τι γίνεται στο Πακιστάν. Εκεί, επικρατεί μια υποκριτική στάση
καθώς υποστηρίζουν τις εταιρίες και έχουν υποστηρίξει το καθεστώς και δεν έχουν
κάνει κάτι για το κοινωνικό καθεστώς στο Πακιστάν.
Η βράβευση αυτή πρέπει να δώσει ένα έναυσμα διότι δυστυχώς τα γεωπολιτικά
συμφέροντα υπερέχουν των κοινωνικών» .
συμφέροντα υπερέχουν των κοινωνικών» .
Αμέσως μετά, τον λόγο πήρε ο δημοσιογράφος της εφημερίδας
«Καθημερινή» Πάσχος Μανδραβέλης ο οποίος αναφέρθηκε στην ελευθερία έκφρασης
στον Τύπο σε αναπτυσσόμενες κοινωνίες. Ο κ. Μανδραβέλης αναφέρθηκε στους
«τύπους» (εννοώντας τον ανδρικό πληθυσμό του Πακιστάν) οι οποίοι θεωρούν ότι οι
γυναίκες δεν πρέπει να συμμετέχουν στην εκπαίδευση, στο ραμαζάνι κ.α.. Όμως, ο
δημοσιογράφος εστίασε στο βασικό πρόβλημα που υπάρχει στις περιφέρειες της
Ευρώπης αλλά και στις χώρες της Μέσης Ανατολής
που είναι η έννοια της ελευθερίας, η οποία αποτελεί το κύριο κομμάτι του
προβλήματος μαζί με την εκπαίδευση.
«Καθημερινή» Πάσχος Μανδραβέλης ο οποίος αναφέρθηκε στην ελευθερία έκφρασης
στον Τύπο σε αναπτυσσόμενες κοινωνίες. Ο κ. Μανδραβέλης αναφέρθηκε στους
«τύπους» (εννοώντας τον ανδρικό πληθυσμό του Πακιστάν) οι οποίοι θεωρούν ότι οι
γυναίκες δεν πρέπει να συμμετέχουν στην εκπαίδευση, στο ραμαζάνι κ.α.. Όμως, ο
δημοσιογράφος εστίασε στο βασικό πρόβλημα που υπάρχει στις περιφέρειες της
Ευρώπης αλλά και στις χώρες της Μέσης Ανατολής
που είναι η έννοια της ελευθερίας, η οποία αποτελεί το κύριο κομμάτι του
προβλήματος μαζί με την εκπαίδευση.
Ο κ. Μανδραβέλης δήλωσε χαρακτηριστικά ότι «εκεί
που λείπει η δημοκρατία, έρχεται η ανάπτυξη διότι αφήνεις τους ανθρώπους να
κάνουν νέα πράγματα. Σιγά-σιγά οι άνθρωποι κατάλαβαν ότι πρέπει να προσπαθούν
για νέα πράγματα, κάποια θα πετύχουν και κάποια όχι για την ανάπτυξη»
που λείπει η δημοκρατία, έρχεται η ανάπτυξη διότι αφήνεις τους ανθρώπους να
κάνουν νέα πράγματα. Σιγά-σιγά οι άνθρωποι κατάλαβαν ότι πρέπει να προσπαθούν
για νέα πράγματα, κάποια θα πετύχουν και κάποια όχι για την ανάπτυξη»
Η εκδήλωση έκλεισε με την συγγραφέα Λένα Διβάνη η οποία αναφέρθηκε στην ελεύθερη
έκφραση γνώμης στην λογοτεχνία. Η κα. Διβάνη αρχικά στην εισήγησή της
αναφέρθηκε στην γνωστή συγγραφέα Χέρτα Μύλερ η οποία μέσα από τα συγγράμματά της περιγράφει
τις άμεσες συνέπειες της κομμουνιστικής δικτατορίας στην ζωή των υπηκόων, πάντα
και παντού. Πιο αναλυτικά η κα. Διβάνη δήλωσε ότι « Το προϊόν που παράγουν οι
δικτατορίες είναι ο φόβος. Ο καθένας ψάχνει για ένα σωσίβιο. Η Mίλερ ήταν τυχερή.
Χρησιμοποίησε τις λέξεις. Η γλώσσα μπορεί να σε σκοτώσει αλλά και να σε σώσει.
Ο πατέρας της Malala είναι ένας εκπαιδευτικός. Το όνομα
που της έδωσε δεν είναι τυχαίο διότι την ετοίμαζε γι’ αυτό. Όπως η Μίλερ
χρησιμοποίησε ως όπλο τις λέξεις έτσι και η Malala έγραφε από τα 11 σε blog για
να εκπαιδεύσει τους αμόρφωτους. Η εκπαίδευση μπορεί ή να σε σώσει ή να σε
λιώσει. Όλα είναι θέμα παιδείας καθώς αν έχεις εκπαιδευτεί μονοδιάστατα είσαι
βλάκας! Η άγνοια σκοτώνει και το άτομο και τον κόσμο. Πρέπει να πολεμήσουμε για
την διακίνηση των ιδεών. Οι γονείς πρέπει να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να μην
φοβούνται».
έκφραση γνώμης στην λογοτεχνία. Η κα. Διβάνη αρχικά στην εισήγησή της
αναφέρθηκε στην γνωστή συγγραφέα Χέρτα Μύλερ η οποία μέσα από τα συγγράμματά της περιγράφει
τις άμεσες συνέπειες της κομμουνιστικής δικτατορίας στην ζωή των υπηκόων, πάντα
και παντού. Πιο αναλυτικά η κα. Διβάνη δήλωσε ότι « Το προϊόν που παράγουν οι
δικτατορίες είναι ο φόβος. Ο καθένας ψάχνει για ένα σωσίβιο. Η Mίλερ ήταν τυχερή.
Χρησιμοποίησε τις λέξεις. Η γλώσσα μπορεί να σε σκοτώσει αλλά και να σε σώσει.
Ο πατέρας της Malala είναι ένας εκπαιδευτικός. Το όνομα
που της έδωσε δεν είναι τυχαίο διότι την ετοίμαζε γι’ αυτό. Όπως η Μίλερ
χρησιμοποίησε ως όπλο τις λέξεις έτσι και η Malala έγραφε από τα 11 σε blog για
να εκπαιδεύσει τους αμόρφωτους. Η εκπαίδευση μπορεί ή να σε σώσει ή να σε
λιώσει. Όλα είναι θέμα παιδείας καθώς αν έχεις εκπαιδευτεί μονοδιάστατα είσαι
βλάκας! Η άγνοια σκοτώνει και το άτομο και τον κόσμο. Πρέπει να πολεμήσουμε για
την διακίνηση των ιδεών. Οι γονείς πρέπει να εκπαιδεύσουν τα παιδιά να μην
φοβούνται».
Τέλος η συγγραφέας αναφέρθηκε στην «Μητέρα του σύγχρονου κινήματος των πολιτικών
δικαιωμάτων», την Ρόζα Παρκς, η οποία στις 1 Δεκεμβρίου 1955, στο Μοντγκόμερυ
της Αλαμπάμα, αρνήθηκε να δώσει τη θέση της στο λεωφορείο σε έναν λευκό,
αντιστεκόμενη στην τότε πολιτική φυλετικού διαχωρισμού των Η.Π.Α. που απαιτούσε
από τους έγχρωμους πολίτες να κάθονται στο πίσω μέρος του λεωφορείου και να
παραχωρούν τη θέση τους στους λευκούς. Όπως δήλωσε, κλείνοντας, η κα. Διβάνου «και η
Malala με μια απλή κίνηση, όπως και η Ρόζα Παρκς, πρόκειται να
αλλάξει την ιστορία του κόσμου. Για να πούμε το ‘’πόσο φτάνει, πόσο πια’’,
πρέπει κάποιος να μας μάθει πόσο είναι το ‘’φτάνει’’ και πόσο είναι το
‘’πια’’.»
δικαιωμάτων», την Ρόζα Παρκς, η οποία στις 1 Δεκεμβρίου 1955, στο Μοντγκόμερυ
της Αλαμπάμα, αρνήθηκε να δώσει τη θέση της στο λεωφορείο σε έναν λευκό,
αντιστεκόμενη στην τότε πολιτική φυλετικού διαχωρισμού των Η.Π.Α. που απαιτούσε
από τους έγχρωμους πολίτες να κάθονται στο πίσω μέρος του λεωφορείου και να
παραχωρούν τη θέση τους στους λευκούς. Όπως δήλωσε, κλείνοντας, η κα. Διβάνου «και η
Malala με μια απλή κίνηση, όπως και η Ρόζα Παρκς, πρόκειται να
αλλάξει την ιστορία του κόσμου. Για να πούμε το ‘’πόσο φτάνει, πόσο πια’’,
πρέπει κάποιος να μας μάθει πόσο είναι το ‘’φτάνει’’ και πόσο είναι το
‘’πια’’.»
*Δημοσιογράφος